EL IMPACTO DEL LENGUAJE DEL ADULTO
EN LOS NIÑOS por Tamara Chubarosky en el Centro Cívico La Bolsa del Casco Viejo en Bilbao.
Viernes 27 de Noviembre de 2015, de 19:00h. a 20:30h.
"MI MANERA DE HABLAR PUEDE PRODUCIR SALUD O ENFERMEDAD EN EL FUTURO DEL NIÑO."RUDOLF STEINER
Mi lenguaje puede ser muy nocivo pero también puede canalizar las energías alteradas y encauzarlas.
Nuestras palabras tienen un poder creativo pero también pueden amputar capacidades.
'EMPATÍA ORGÁNICA'
Concepto que mostró Rudolf Steiner. Como yo coloco mi garganta el niño coloca la suya. Como yo uso mi cuerpo el niño usa el suyo. Y esta cualidad es INEXISTENTE en los materiales informáticos, audiovisuales, etc...
EMOCIÓN - TONO - MOVIMIENTO/GESTO.
Dos caminos: de la emoción hacia el gesto o del gesto a la emoción...
La COHERENCIA de voz, gesto-movimiento y emoción es curativo.
Si yo quiero un pensamiento claro tengo que hacer una articulación clara y precisa (esto es doble: articulación del sonido por el habla y articulaciones óseas por el movimiento), un lenguaje claro, bien articulado hace conexiones neurales que permitirán un pensamiento con claridad posteriormente.
Los conflictos tienen mucho que ver con la calidad amorosa y sanadora de la comunicación entre las partes.
Desde nuestras palabras sale la paz o sale la guerra.
Desde nuestros movimientos hacemos la guerra o hacemos la paz.
Todo conflicto es un problema de comunicación.
Desde nuestra palabra podemos construir la paz, el diálogo conscientemente. Algo que de lo Mundo esta necesitado.
ACTIVIDAD CON GRUPO DE MADRES
Durante este curso hemos contado con la presencia de tres mamás un día a la semana..
En esta ocasión hemos experimentado con harina, cuencos, paltos, embudos, coladores,etc.
En otra ocasión Rosana elaboró plastilina ecológica en casa ...
En la red circula la receta, así que animaros, puede resultar divertido recibir a unos amiguitos y pasar un rato agradable y con la tranquilidad de que es inocua...
Preparándonos para la Navidad
MESA DE OTOÑO
CALENDARIO DE ADVIENTO
LA NAVIDAD
Y con ella terminamos el primer cuatrimestre del curso
e iniciamos nuevo año ¡¡¡¡ 2015!!!!
Este tiempo nos ha dado la posibilidad de madurar e integrarnos. Teníamos un reto, comprobar si es viable la integración del nivel II y III en un grupo pequeño de 10 niñ@s...
LAS EDUCADORAS TAMBIÉN SE VAN EN BUSCA DE EXPERIENCIAS...
El miércoles 12 de febrero nos trasladamos al Jardin Waldorf, Mirari, en Laukariz, aprovechando el vinculo profesional y afecto que ha surgido con Valentina, su directora, le hicimos una propuesta para las tres educadoras que formamos este curso plantilla en Tximeleta.
Teniamos ganas de realizar trabajos con lana y realizamos una pelotas para nuestros bebés...
La experiencia fue muy gratificante, volvimos totalmente satisfechas del resultado y muy entusiasmadas. Hasta el punto que repetiremos nuevamente.
Para mi personalmente, fue evocar momentos de otros tiempos donde especialmente las mujeres compartian el disfrute de la interrelación y el enriquecimiento que aporta la trasmisión del conocimiento.
El Huerto de Tximeleta
Bueno, aquí están los artifices de nuestro huerto particular.
Lorenzo, aitite de Martín, nos ha traido planteles comprados en el tradicional mercado de los lunes en Gernika, para que Amparo la jardinera y ahora también hortelana los plantara sin perdida de tiempo. Berza, puerros, ajetes, lechugas, de una parte, de otra hemos plantado habas y, alubia para que germine y poder plantar después sobre el muro. Toda una técnica y un saber olvidados por la gran mayoría que habitamos las ciudades.
Lorenzo y Jon Ander, aitite y aita de Martín
Os dejamos unas imágenes y os iremos mostrando su crecimiento
Desde aquí nuestro reconocimineto y agradecimiento a todas las personas que cultivan y cuidan la tierra.
Amparo, jardinera de Tximeleta
Amparo, jardinera de Tximeleta
Curso 2013/14
Periodo de Adapatación
Siempre que nos disponemos a un inicio de curso sabemos que es el momento más especial y vulnerable de todo el recorrido anual . Especialmente cuando se trata de niños tan pequeños, 0-1 y 2 años...
Este curso es el primero que nos hemos dedicado a fondo en el recibimiento y acogida de los recién llegados.
Han venido acompañados de padres, cuidadoras, hermanos mayores, alumnos nuestros del curso
anterior, abuelos y hemos tenido que improvisar sobre la marcha. Conscientes de lo dificil que es asumir una vuelta a la cotidianidad recien llegados de las vacaciones y unos ritmos distendidos y bondadosos como ofrece el verano.
HABIAMOS diseñamos una pauta flexible en cuanto al tiempo de permanencia, de llegada y de salida, confiabamos en que la auto y corregulación hicieran el resto. El márgen era de 09 a 12:00hs. de ese modo se respetan los distintos grados de capacidad individual. Y todo transcurre de forma más natural.
Los padres se volcaron en los más pequeños con un orden y una actitud de colaboración y de visión de grupo que francamente nos han facilitado extraordinariamente la semana, y nos es muy grato reseñar.
Tuvimos un grupo de hermanos pendientes de su inicio al cole que se autogestionó de maravilla en una de las aulas, aunque estuvieron acompañados y supervisados. De esa manera pudimos evitar la incompatibilidad de horarios y las familias pudieron entregarse en plenitud a la adaptación de los protagonistas de este curso.
Como se puede apreciar el segundo dia ya los había que estuvieron solitos con la educadora.
AHORA nos toca vivenciar lo propio de los comienzos, formación de vinculos con las familias y los niños/as, todo ello con mucho entusiasmo y muchas dosis de ternura y mimo.
CONTINUAR con la misma práctica con la que hasta ahora han sido objeto nuestros nuevos alumnos/as, en sus casas y, que sus primeras experiencias de socialización y aprendizajes transcurran con la misma intención, actitud y buenos resultados en nuestro centro.
Mi sintesis es una imagen de integración, familia y escuela...
Nuestra primera cosecha de calabacines
Ha pasado un mes desde que publicamos que habiamos plantado unas hortalizas.
Este es el resultado
Tienen un crecimiento espectacular, los niños/as vamos todos los dias a ver como están, algunos han salido y no han continuado con su crecimiento, sin embargo los que lo han hecho es increible el ritmo que llevan, hay uno que está casi listo para comer.
Y es que la naturaleza es tan generosa y silenciosa que hay que estar constantemente observando si queremos ser testigos de tanta magía.
BIEN VENIDO VERANO 2013
Hoy viernes 21 a las 07:04 minutos ha llegado el verano, dicen que el más largo desde hace muchos años.Nosotros lo hemos celebrado así
Hemos utilizado tizas que mojadas en agua se fijan al papel dando lugar a unos trazos muy definidos y vivos
Recibimos con entusiasmo y producción estética incluida, al periodo regido por el Astro Sol
Nos visualizamos e Imaginamos en la playa, en el pueblo, en la piscina, de viaje, con aplausos y gran alegría... me ha sorprendido la vivencia que niños tan pequeños tienen de un evento del que apenas han sido testigos por su corta experiencia de vida.
Las mamas vienen a cantar con nosotros
El viernes pasado invitamos al aula a las mamas de la salida de las 12:00h.
Querían saber como son las canciones que cantamos y los gestos con los que las acompañamos... Y decidimos que seria mejor que vieran y compartieran con nosotros ese momento de la ultima media hora de la mañana . También se sumaron a la actuación el III Nivel, que de vez en cuando nos acompañan. No pudieron venir todas las mamas ... sin embargo nos lo pasamos bien y pudimos comprobar que el comportamiento por parte de todos fue fenomenal...
Repetiremos seguro...
Finalización taller de tardes, psicomotrizitatea
Fueron las explosión de alegría compartida niños y educadoras suficientes para que las madres que observaban desde la puerta solicitaran entrar en en la sala para participar todos conjuntamente; el resultado es evidente. Desde la escuela agradecer a que se prestaran a participar en este fin de taller con tanto entusiasmo, alegría y divertimento.
Uno de los comentarios que más me calaron al día siguiente fue la reflexión de una amatxo
Con que poco se puede obtener tanto, un ratito compartiendo en la planificación de la propuesta y unos periódicos...
Todas nos aportaron algo, y nos confirmaron que la capacidad del juego nunca se pierde... está en nuestra esencia.
Entrevista a Francesco Tonucci
Os dejamos un enlace muy interesante,
http://vimeo.com/53619122
Me quedo admirada de la sencillez, serenidad, claridad y el marco de coherencia, ya que la entrevista transcurre en la escuela, con las voces de fondo.
http://vimeo.com/53619122
Me quedo admirada de la sencillez, serenidad, claridad y el marco de coherencia, ya que la entrevista transcurre en la escuela, con las voces de fondo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)